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项目名称：内蒙古自治区高等学校科学研究项目，项目编号：NJZC17459。
摘要：在中国走向国际化、需要科技强国的今天，如何构建现代化职教体系被提上日程。构建现代职教体系不仅是建设现代化师资力量，还要对中高职教育进行合理、有效的课程设置及研究，这也是当前中高职教育亟待解决的问题。
关键词： 现代职教体系 构建
在中国走向国际化、需要科技强国的今天，如何构建现代化职教体系被提上日程。构建现代职教体系不仅是建设现代化师资力量，还要对中高职教育进行合理、有效的课程设置及研究，这也是当前中高职教育亟待解决的问题。
2018年5月3日，习近平主席在北京大学师生座谈会上曾说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要‘加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展’。当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。”
教育既要提高理论修养，更要加强实用型技能培养，使理论型人才及实用技能型人才都能在工作岗位中得到实际应用与发挥。这就需要合理构建中职、高职教育体系、科学地设置课程，使有不同理论及技能特长的学生都能得到有效发挥。要对中职教育和高职教育进行有效衔接，既达到实用性，又达到独立性，即在课程设置上不重复，使课程精简且实用。
在当前中国经济及科技日新月异的情况下，不仅理论型人才受到重视，很多技能型人才在企业中更受青睐，尤其是一些制造高、精、尖产品，需要人工操作的岗位，就需要技能超群，能够操作设备进行精细化操作的人才，比如我国的高铁产品生产。在这一社会需求下，强调的是社会需要什么样的人才，而不是人才能干什么。职业教育必须与用人市场方向紧密配合，研究各行业及地区经济发展，按照职业岗位及技术领域需求来设置专业和课程，并要根据用人市场的变化进行调整。这一教育方向的确立，需要对职业教育的教学方法、实训设备及教育设施方面进行投入，以实现职业教育的现代化体系构建，并培养出适合社会、市场需要的现代化新型人才。现代化职教体系不应是封闭和孤立的学校教育，而是需要采用企业、行业、政府及职业院校联运参与的方式来进行构建。另外，还要进行“多元”教育，即与国际职业教育互相交流，取长补短，来推动我国职业教育的进步与提升。
现代化职业教育离不开国家和社会的支持，职业教育要面向社会全体劳动者，实现“人人有技能”的教育体系建设目标。因此，建设现代职教体系时要时刻根据社会用人变化探索中职教育及高职教育专业和课程设置的衔接，使职业教育获得合理有效及统筹协调的发展。这需要中、高职院校、应用型本科院校及政府的积极参与和有效沟通。作为资源丰富的一方，可由政府出面进行统一管理，建立交流渠道与平台，实现“一体化”管理模式，并实现职业教育集团化。根据市场需要设计不同层次的职业教育目标，使中职教育的教学目标与高职教育的起点相衔接，形成中、高职教育无断层的局面;同样，高职教育的教学目标也要与应用型本科教学相衔接，实现教学衔接无断层的效果，形成中职教育、高职职业教育递进式发展的局面。
中职教育及高职教育中的远程教育、成人业余教育也要建立可彼此转换的渠道，实现多种教育类型的相互转换，并实现多层次职业教育的兼容并存。例如，使学历教育与非学历教育、学历证书教育与职业资格证书教育、中职教育与高职教育、职前教育与职后教育之间的沟通、衔接与互补，这是构建与完善现代化职教体系的有效途径，使各类型与各层次教育形成一个有机的整体，实现信息互通、资源共享，进而实现教育的一体化。
现代化职业教育体系，还需要社会资源的积极参与，例如要调動热门行业与企业参与建立职业教育的积极性，对传统的办学模式进行革新，鼓励社会与企业力量的参与，实现民办与国办学校的有效沟通与资源共享。在这个过程中，需要以产业、企业发展方向为指导，以专业与课程设置为核心，使中、高职教育更加符合社会发展需要。现代化职业教育还需要重视可持续发展问题。与传统教育相比，职业教育也关系着社会发展的百年大计，因此，职业教育要建立可持续地为社会提供实用技能型人才的教育理念。既要夯实现代职业教育体系的基础，又要关注社会用人动向，对职业教育进行持续、有效的改进与完善，使职业教育与社会发展相辅相成、彼此促进的局面。这就需要加强职业教育与政府、企业各部门的合作，增强职业技术教育功能，建立全民职业技术教育体系，对职业技术教育体系进行不断的创新与改造。
参考文献：
[1]郭健.中国职业技术教育可持续发展比较初探.《高教论坛》.2007.6.
[2]鲍敏.现代职业教育治理的本质属性研究.天津大学.2016.
[3]冯彦武.浅谈中职学校实现特色办学发展的途径.时代教育.2013.24.
摘要：在中国走向国际化、需要科技强国的今天，如何构建现代化职教体系被提上日程。构建现代职教体系不仅是建设现代化师资力量，还要对中高职教育进行合理、有效的课程设置及研究，这也是当前中高职教育亟待解决的问题。
关键词： 现代职教体系 构建
在中国走向国际化、需要科技强国的今天，如何构建现代化职教体系被提上日程。构建现代职教体系不仅是建设现代化师资力量，还要对中高职教育进行合理、有效的课程设置及研究，这也是当前中高职教育亟待解决的问题。
2018年5月3日，习近平主席在北京大学师生座谈会上曾说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要‘加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展’。当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。”
教育既要提高理论修养，更要加强实用型技能培养，使理论型人才及实用技能型人才都能在工作岗位中得到实际应用与发挥。这就需要合理构建中职、高职教育体系、科学地设置课程，使有不同理论及技能特长的学生都能得到有效发挥。要对中职教育和高职教育进行有效衔接，既达到实用性，又达到独立性，即在课程设置上不重复，使课程精简且实用。
在当前中国经济及科技日新月异的情况下，不仅理论型人才受到重视，很多技能型人才在企业中更受青睐，尤其是一些制造高、精、尖产品，需要人工操作的岗位，就需要技能超群，能够操作设备进行精细化操作的人才，比如我国的高铁产品生产。在这一社会需求下，强调的是社会需要什么样的人才，而不是人才能干什么。职业教育必须与用人市场方向紧密配合，研究各行业及地区经济发展，按照职业岗位及技术领域需求来设置专业和课程，并要根据用人市场的变化进行调整。这一教育方向的确立，需要对职业教育的教学方法、实训设备及教育设施方面进行投入，以实现职业教育的现代化体系构建，并培养出适合社会、市场需要的现代化新型人才。现代化职教体系不应是封闭和孤立的学校教育，而是需要采用企业、行业、政府及职业院校联运参与的方式来进行构建。另外，还要进行“多元”教育，即与国际职业教育互相交流，取长补短，来推动我国职业教育的进步与提升。
现代化职业教育离不开国家和社会的支持，职业教育要面向社会全体劳动者，实现“人人有技能”的教育体系建设目标。因此，建设现代职教体系时要时刻根据社会用人变化探索中职教育及高职教育专业和课程设置的衔接，使职业教育获得合理有效及统筹协调的发展。这需要中、高职院校、应用型本科院校及政府的积极参与和有效沟通。作为资源丰富的一方，可由政府出面进行统一管理，建立交流渠道与平台，实现“一体化”管理模式，并实现职业教育集团化。根据市场需要设计不同层次的职业教育目标，使中职教育的教学目标与高职教育的起点相衔接，形成中、高职教育无断层的局面;同样，高职教育的教学目标也要与应用型本科教学相衔接，实现教学衔接无断层的效果，形成中职教育、高职职业教育递进式发展的局面。
中职教育及高职教育中的远程教育、成人业余教育也要建立可彼此转换的渠道，实现多种教育类型的相互转换，并实现多层次职业教育的兼容并存。例如，使学历教育与非学历教育、学历证书教育与职业资格证书教育、中职教育与高职教育、职前教育与职后教育之间的沟通、衔接与互补，这是构建与完善现代化职教体系的有效途径，使各类型与各层次教育形成一个有机的整体，实现信息互通、资源共享，进而实现教育的一体化。
现代化职业教育体系，还需要社会资源的积极参与，例如要调動热门行业与企业参与建立职业教育的积极性，对传统的办学模式进行革新，鼓励社会与企业力量的参与，实现民办与国办学校的有效沟通与资源共享。在这个过程中，需要以产业、企业发展方向为指导，以专业与课程设置为核心，使中、高职教育更加符合社会发展需要。现代化职业教育还需要重视可持续发展问题。与传统教育相比，职业教育也关系着社会发展的百年大计，因此，职业教育要建立可持续地为社会提供实用技能型人才的教育理念。既要夯实现代职业教育体系的基础，又要关注社会用人动向，对职业教育进行持续、有效的改进与完善，使职业教育与社会发展相辅相成、彼此促进的局面。这就需要加强职业教育与政府、企业各部门的合作，增强职业技术教育功能，建立全民职业技术教育体系，对职业技术教育体系进行不断的创新与改造。
参考文献：
[1]郭健.中国职业技术教育可持续发展比较初探.《高教论坛》.2007.6.
[2]鲍敏.现代职业教育治理的本质属性研究.天津大学.2016.
[3]冯彦武.浅谈中职学校实现特色办学发展的途径.时代教育.2013.24.