【摘 要】
:
目的:观察穴位埋线对单纯性肥胖患者胰岛素抵抗的影响。方法:120例单纯性肥胖患者随机分为对照组、电针组、埋线组。对照组采用饮食+运动干预疗法;电针组在对照组的基础上取
【机 构】
:
湖北中医药大学/针灸治未病湖北省协同创新中心; 湖北省中医院针灸科;
【基金项目】
:
湖北省自然科学基金项目(No.2012FFB01601)~~
论文部分内容阅读
目的:观察穴位埋线对单纯性肥胖患者胰岛素抵抗的影响。方法:120例单纯性肥胖患者随机分为对照组、电针组、埋线组。对照组采用饮食+运动干预疗法;电针组在对照组的基础上取穴针刺,并选取腹部穴位加用两组电针;埋线组在对照组的基础上采用穴位埋线疗法。2个疗程后进行临床疗效评价并比较治疗前后空腹血糖(FBG)、空腹胰岛素(FINS)、稳态模型胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、胰岛素抗体(INS-Ab)水平。结果:埋线组和电针组治疗后FINS、HOMA-IR指标较治疗前降低(P<0.01);埋线组治疗后FBG水平较治疗前降低(P<0.05)。治疗后电针组与埋线组总有效率均高于对照组(P<0.05);埋线组治疗后FINS、HOMA-IR指标较电针组降低(P<0.05),且两组均低于对照组(P<0.01);3组INS-Ab治疗前后均为阴性。结论:穴位埋线对于单纯性肥胖患者糖代谢状态的改善较电针有优势,可能机制是通过受体及受体后途径来提高胰岛素敏感性及利用率。
其他文献
目的:解决公安政法院校法医学教学中的问题,提高教学质量,增强学生的能力,探究学导教学法在公安政法院校法医教学中的效果。方法:选取2012级刑事科学技术专业两个自然班的学
运用团体动力学、组织行为学、社会文化认知观原理,基于学校"五乐教育"理念,通过实践研究、文献研究、问卷调查、演绎归纳等方法,对学校羽毛球课程校本化开发研究。并在行动
在我们常态的教学过程中,"磨课"是一种非常常见的教科研形式,教师通过磨课提升教师教学目标的达成度,提升学生学习兴趣的深度和广度,提升教师对教学内容的理解深度,提升教师的
以城市租赁式自行车为研究对象,运用人机工程学原理,结合测量学、触觉通道、视觉通道、人机界面等方面的知识对其加以分析,尤其对租赁式自行车的尺寸、停车器的尺寸以及界面
《水浒传》中“V在/到NL”式所表示的语法意义,主要视动词性质而定。不少动词后能直接带上宾语或补语,显现出“在/到”仍具有一定的动词性。“V在/到NL”式中那些异于现代汉语
从孔隙水的存在状态出发,围绕Bishop抗剪强度公式中存在的几个疑点展开讨论.认为非饱和土中支配强度和变形的应力之所以不同,是因为非饱和土中存在一种性质与有效应力不同的
作为对农民进行投资的主要途径之一,农民教育的价值和供给作用体现在促进农民个人的发展,提高农民群体的素质、提高农村生产力继而促进农村社会的可持续发展。为此,福建省积
提高早期教育质量,提升儿童入学准备水平,科学制定并有效实施早期学习标准已成为新时期世界各国幼儿教育发展的一大趋势。美国各州也都已在联邦政府的鼓励和资助下制定了适合
目的:观察小针刀联合局部穴位注射治疗足跟痛的临床疗效。方法:回顾性分析因在我院针灸科门诊就诊的102例足跟痛患者的临床资料,根据采取的治疗方式分为治疗组65例,采用小针刀
由于戏乐之风的盛行、词科取士的影响和文坛大家的提倡,南宋中后期文坛掀起一股"以文为戏"创作的热潮。刘克庄不仅肯定他人的"以文为戏"的创作,同时还积极参与其中,并总结出"