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从生物课教学实践,实施情感教育,起到了良好效果,得到了更大收获,为实现由应试教育向素质教育转轨,做了可喜的尝试。
立足课堂 注重能力——从情感教育到习惯培养
【摘 要】
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从生物课教学实践,实施情感教育,起到了良好效果,得到了更大收获,为实现由应试教育向素质教育转轨,做了可喜的尝试。
【机 构】
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乌鲁木齐市16中
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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1998年2期
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