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产教融合将学生的校内学习与校外工作结合在一起,SPOC是一种双向学习的混合教学模式,将两者结合起来,十分有效地解决了原始课堂的沉闷与单一环境。以“医药营销”课程教学为例,从学生学习情况的调查与分析、教学内容的侧重与弱化、课程的考核方式三个方面进行SPOC混合教学模式的创新实践。
产教融合的SPOC混合教学模式的创新实践——以“医药营销”为例
【摘 要】
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产教融合将学生的校内学习与校外工作结合在一起,SPOC是一种双向学习的混合教学模式,将两者结合起来,十分有效地解决了原始课堂的沉闷与单一环境。以“医药营销”课程教学为
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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台州市教科规划课题“产教融合的SPOC混合教学模式的创新实践—以《医药营销》为例”(项目编号:gg19033)
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