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通过对１２０名体育系与数学系的大学生进行随机抽样，施测ＰＯＭＳ问卷，分析比较了体育系与数学系男女生在体育测试中的心境状态差异性，以及这些差异对学生掌握运动技能所带来的不同影响。从而就如何形成公体学生的良好心境，提出体育教学的效果提出了相应的对策。
体育与非体育专业大学生体育测试心境差异之比较
【摘 要】
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通过对１２０名体育系与数学系的大学生进行随机抽样，施测ＰＯＭＳ问卷，分析比较了体育系与数学系男女生在体育测试中的心境状态差异性，以及这些差异对学生掌握运动技能所带来的不同影响。从而
【机 构】
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漳州师院体育教学部
【出 处】
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漳州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2000年2期
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