【摘 要】
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＜正＞童话符合小学生学习兴趣和认知规律,在小学语文学科核心素养形成中发挥着重要作用。语文教师要充分认识童话教学的价值,充分开发和利用童话故事,在教学中有针对性地丰富学生语文知识与技能的积累,并使学生能够养成良好的学习习惯,为学生语文核心素养的形成提供帮助。童话的特征概述内容丰富,妙趣横生童话的形式多样,并且以幻想、拟人为常见手段,为学生勾画出一幅幅奇丽的图景。
【基金项目】
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莆田市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于语文核心素养的小学童话教学价值及策略研究”（编号：PTJYKT19066）阶段研究成果；
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＜正＞童话符合小学生学习兴趣和认知规律,在小学语文学科核心素养形成中发挥着重要作用。语文教师要充分认识童话教学的价值,充分开发和利用童话故事,在教学中有针对性地丰富学生语文知识与技能的积累,并使学生能够养成良好的学习习惯,为学生语文核心素养的形成提供帮助。童话的特征概述内容丰富,妙趣横生童话的形式多样,并且以幻想、拟人为常见手段,为学生勾画出一幅幅奇丽的图景。
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