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【摘要】在每个年级的课程教学过程中，都离不开教师与学生之间以及学生与学生之间的互动关系。师生之间的互动有利于学生更好的去思考相关的知识点，并且让学生积极的去思考语文的知识性问题。本文针对小学、初中、高中三个年级的语文课堂进行探究，找到师生互动在教学中应用的意义。
【关键词】师生互动;小学语文教学;应用策略
引言：近年来，国家越来越重视学校对于学生的教育，教师的观念也出现了一些明显的变化。将师生互动在语文课堂中的广泛应用，能够让语文教师更好的进行课堂上的授课，能够让学生在更好的氛围中去学习语文，让学生能够积极的去思考相关的语文知识。
一、重视学生地位，建立良好师生关系
学生在学习语文课程的过程中，教师需要让学生产生足够的兴趣。同时，语文教师要明确学生在课堂上的地位，要让学生当课堂的主人去展现自己的知识学习能力。在学校中，你会发现学生在面对自己喜欢的老师会有对于她教授这一学科的兴趣，而在这种课堂中学生会积极的表现自己。这样，学生能够更好的学习语文知识并进一步的探索语文知识的魅力。因此，各年级语文教师要在课堂上展现自己的人格魅力以及语文知识的魅力，要学会亲近学生并与学生做朋友，从而建立良好的师生关系。另外，在传统的课堂中往往存在着一些问题，语文教师往往将学生当做听课的工具而不是课堂的主导者。因此，学校以及语文教师要转变传统的教学思想观念，采用更加适合当前社会的教学观念去教学，让学生做课堂的主人，让学生在课堂上与同学一起合作一起学习。语文教师要了解当前社会的实际情况，并且鼓励学生积极的进行语文知识的探究与思考。语文教师要让学生都能够积极的表现自己的知识水平，能够得到语文教师的夸奖以及其他同学的鼓励，并且积极的去探究语文知识性学习。教师要让每个学生都能够认识到语文在我国的重要性，都能够积极的去探索语文知识。通过这些方法让学生与学生之间建立良好的关系，师生之间的关系也变得更加美好。
二、强化学生思维，引导学生进行合作学习
从日常生活中你会发现，合作是一种必然的趋势。无论是国家与国家之间，还是企业与企业之间都需要合作才能够共同发展，一味的闭关锁国只会如清朝一般走向灭亡。因此，语文教师在课堂上要给学生们创造机会，让学生与学生之间进行问题的探讨，进行合作。让学生将被动的学习模式转变为主动学习的模式，让学生积极的去思考问题，去与他人进行合作是当前语文教师要考虑的问题。另外，语文教师要注意为学生打造一个互动的情境，让学生能够在语文教师所创设的环境中进行互动学习，能够拉进师生之间的关系，能够激发学生的思维创新并且提高课堂的学习效率。小学语文教师可以通过班级学生分组的教学方式让学生与学生之间进行合作讨论，共同探究语文知识的重要性。让学生与学生之间进行合作，能够增加学生之间的情感，为以后的发展打下基础。同时，语文教师要学会利用课本上的知识让学生进行思考，通过学生的不断思考，不断合作，从而促进师生之间的互动，达到学生学习到语文知识的目的。
三、启发式教学
在语文的课堂学习中，语文教师要做好属于自己的一份责任，要参与到学生的课堂学习中，让学生做课堂的主导者进行教学。另外，语文教师要学会了解学生的各种兴趣，从学生的兴趣爱好入手，由浅入深的带领学生进行学习。同时，语文教师在课堂上要紧紧的围绕课堂的主题展开教学，可以为学生进行知识的拓展，带领学生一步一步的探索语文的知识。语文教师采用启发式的教学方式能够让学生循序渐进的进行学习，让学生能够理解课堂的主要内容。语文教师在课堂上可以引经据典，利用课本上的知识进行拓展，让学生在听故事的过程中产生兴趣，在听课的过程中表达出自己的想法。
例如，語文教师在带领学生学习《走一步，再走一步》这篇课文时，可以先带领学生进行课文的阅读，通过课前的学习导读进一步去了解课文中主要内容。教师要学生与学生之间进行合作朗读，并选择出最好的一组在课堂上进行朗读。让学生通过朗读带入到情感中来，融入到课本的情景中去。文中的道理不言而喻，走一步，再走一步。人生的目标有很多，不能一步就实现，需要一个一个的小目标实现了才能够实现更大的目标，稳步前行才能够实现最终的目标。因此，语文教师在带领学生进行语文知识的探究过程中要学会让学生去完成一个一个的小目标，进而理解整篇课文的含义。因此，语文教师要采用启发式的教学方式进行教学，有效的让学生在情境中进行知识的学习，更好的完成学习任务，更好的去拓宽视野。
结束语：
无论是哪个年级，互动教学模式是非常重要的。语文教师要善于为学生创造愉悦的教学情境，让学生在这种环境下提高师生之间的互动能力。同时，语文教师可以采用启发式的教学方式带领学生进行语文知识的探索，不断的提高师生之间的关系，引导学生在这种课堂氛围中实现学习目标。
【参考文献】
[1]白慧娟.浅谈初中历史教学中如何实现师生良好互动[J].学周刊，2021（19）：53-54.
[2]范春萍.师生互动在小学中高年级语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（上旬），2021（05）：30.
[3]曾苒.师生互动在小学中高年级语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（语文园地），2020（12）：60.
陕西省靖边县第六小学
【关键词】师生互动;小学语文教学;应用策略
引言：近年来，国家越来越重视学校对于学生的教育，教师的观念也出现了一些明显的变化。将师生互动在语文课堂中的广泛应用，能够让语文教师更好的进行课堂上的授课，能够让学生在更好的氛围中去学习语文，让学生能够积极的去思考相关的语文知识。
一、重视学生地位，建立良好师生关系
学生在学习语文课程的过程中，教师需要让学生产生足够的兴趣。同时，语文教师要明确学生在课堂上的地位，要让学生当课堂的主人去展现自己的知识学习能力。在学校中，你会发现学生在面对自己喜欢的老师会有对于她教授这一学科的兴趣，而在这种课堂中学生会积极的表现自己。这样，学生能够更好的学习语文知识并进一步的探索语文知识的魅力。因此，各年级语文教师要在课堂上展现自己的人格魅力以及语文知识的魅力，要学会亲近学生并与学生做朋友，从而建立良好的师生关系。另外，在传统的课堂中往往存在着一些问题，语文教师往往将学生当做听课的工具而不是课堂的主导者。因此，学校以及语文教师要转变传统的教学思想观念，采用更加适合当前社会的教学观念去教学，让学生做课堂的主人，让学生在课堂上与同学一起合作一起学习。语文教师要了解当前社会的实际情况，并且鼓励学生积极的进行语文知识的探究与思考。语文教师要让学生都能够积极的表现自己的知识水平，能够得到语文教师的夸奖以及其他同学的鼓励，并且积极的去探究语文知识性学习。教师要让每个学生都能够认识到语文在我国的重要性，都能够积极的去探索语文知识。通过这些方法让学生与学生之间建立良好的关系，师生之间的关系也变得更加美好。
二、强化学生思维，引导学生进行合作学习
从日常生活中你会发现，合作是一种必然的趋势。无论是国家与国家之间，还是企业与企业之间都需要合作才能够共同发展，一味的闭关锁国只会如清朝一般走向灭亡。因此，语文教师在课堂上要给学生们创造机会，让学生与学生之间进行问题的探讨，进行合作。让学生将被动的学习模式转变为主动学习的模式，让学生积极的去思考问题，去与他人进行合作是当前语文教师要考虑的问题。另外，语文教师要注意为学生打造一个互动的情境，让学生能够在语文教师所创设的环境中进行互动学习，能够拉进师生之间的关系，能够激发学生的思维创新并且提高课堂的学习效率。小学语文教师可以通过班级学生分组的教学方式让学生与学生之间进行合作讨论，共同探究语文知识的重要性。让学生与学生之间进行合作，能够增加学生之间的情感，为以后的发展打下基础。同时，语文教师要学会利用课本上的知识让学生进行思考，通过学生的不断思考，不断合作，从而促进师生之间的互动，达到学生学习到语文知识的目的。
三、启发式教学
在语文的课堂学习中，语文教师要做好属于自己的一份责任，要参与到学生的课堂学习中，让学生做课堂的主导者进行教学。另外，语文教师要学会了解学生的各种兴趣，从学生的兴趣爱好入手，由浅入深的带领学生进行学习。同时，语文教师在课堂上要紧紧的围绕课堂的主题展开教学，可以为学生进行知识的拓展，带领学生一步一步的探索语文的知识。语文教师采用启发式的教学方式能够让学生循序渐进的进行学习，让学生能够理解课堂的主要内容。语文教师在课堂上可以引经据典，利用课本上的知识进行拓展，让学生在听故事的过程中产生兴趣，在听课的过程中表达出自己的想法。
例如，語文教师在带领学生学习《走一步，再走一步》这篇课文时，可以先带领学生进行课文的阅读，通过课前的学习导读进一步去了解课文中主要内容。教师要学生与学生之间进行合作朗读，并选择出最好的一组在课堂上进行朗读。让学生通过朗读带入到情感中来，融入到课本的情景中去。文中的道理不言而喻，走一步，再走一步。人生的目标有很多，不能一步就实现，需要一个一个的小目标实现了才能够实现更大的目标，稳步前行才能够实现最终的目标。因此，语文教师在带领学生进行语文知识的探究过程中要学会让学生去完成一个一个的小目标，进而理解整篇课文的含义。因此，语文教师要采用启发式的教学方式进行教学，有效的让学生在情境中进行知识的学习，更好的完成学习任务，更好的去拓宽视野。
结束语：
无论是哪个年级，互动教学模式是非常重要的。语文教师要善于为学生创造愉悦的教学情境，让学生在这种环境下提高师生之间的互动能力。同时，语文教师可以采用启发式的教学方式带领学生进行语文知识的探索，不断的提高师生之间的关系，引导学生在这种课堂氛围中实现学习目标。
【参考文献】
[1]白慧娟.浅谈初中历史教学中如何实现师生良好互动[J].学周刊，2021（19）：53-54.
[2]范春萍.师生互动在小学中高年级语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（上旬），2021（05）：30.
[3]曾苒.师生互动在小学中高年级语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（语文园地），2020（12）：60.
陕西省靖边县第六小学