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在新课改形势下,教师对学生的小组合作学习进行研究,但在安排和实施小组合作学习时,存在一些误区：一、小组合作学习中学生分组不合理;二、小组合作学习的任务不明确;三、小组合作学习中缺少教师的参与和指导;四、小组合作学习中忽视了学生的自主探索。
浅谈小学数学学习活动中的小组合作之误区
【摘 要】
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在新课改形势下,教师对学生的小组合作学习进行研究,但在安排和实施小组合作学习时,存在一些误区：一、小组合作学习中学生分组不合理;二、小组合作学习的任务不明确;三、小组
【机 构】
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江苏省南京市武家嘴实验学校
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2013年8期
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