【摘 要】
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小学教育专业教育实习沿袭其他师范院校的实习模式,没有太大的创新与突破,必然带有不足,随着教师专业化对教师提出的新要求,结合小学教育专业特点,我们应该在实习组织与管理
【基金项目】
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新疆师范大学初等教育学院课题;新疆维吾尔自治区教育科学规划课题研究成果之一,项目批准号为070303
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小学教育专业教育实习沿袭其他师范院校的实习模式,没有太大的创新与突破,必然带有不足,随着教师专业化对教师提出的新要求,结合小学教育专业特点,我们应该在实习组织与管理、实习基地建设、专业指导教师的审核、实习效果的评价等方面提出新的思考,以期为找到一条符合小学教育专业的教育教学实践能力培养的新途径。
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