【摘 要】
:
数字图书馆资源聚合理论体系不断丰富、实践应用不断拓展,但从微观内部层面对知识晶格结构和晶格聚合研究得较少,很有必要从微观内部结构和宏观组织方式对数字图书馆晶格聚合
论文部分内容阅读
数字图书馆资源聚合理论体系不断丰富、实践应用不断拓展,但从微观内部层面对知识晶格结构和晶格聚合研究得较少,很有必要从微观内部结构和宏观组织方式对数字图书馆晶格聚合机理进行研究。为此,从不规则知识晶格视角出发,借助金属材料物理学,对不规则知识晶格微观结构和宏观组织方式进行分析,在此基础之上研究不规则知识晶格的聚合机制、聚合模型和聚合机理。通过不规则知识晶格的聚合属性和机理探讨以及实证研究,丰富了数字资源聚合的理论体系,为进一步研究奠定了基础。
其他文献
教师教育质量标准是合格教师质的临界点或最低点在量上的规定。教师教育质量标准对教师、学生发展,对学校教育教学质量和效率提高具有重要价值。但是,人最大的特点是他的主观性
创新型人才具有多重思维特征:直觉思维与逻辑思维相得益彰;发散性思维与规范性思维有机结合;展开性思维与整合性思维相辅相成。科学知识是逻辑思维的基础,科学精神确保了逻辑
随着移动信息技术的飞速发展,移动知识服务已逐渐成为图书馆服务的核心组成,对知识服务绩效的提升有着重要的影响,然而目前尚缺乏其关键影响因素的实证研究。文章运用扎根理
"科层失灵,项目启动"是国家宏观治理方式变迁的有力概括。当前,项目制已成为一种新的国家治理体制。体制吸纳、嵌入与总体性支配惯习将项目带进高等教育的"中心",从而使高等
提出移动图书馆信息接受情境的构成要素、结构、功能和效用及其构建内涵。以此为基础,指出移动图书馆信息服务绩效在很大程度上取决于信息接受情境的适配程度。由此可知,如何
政府、高校与考生之间围绕着高等教育入学机会形成一定的利益冲突关系,高考政策公平的本质就是对各利益主体的利益关系进行调整,达到多重利益均衡。合法性、合理性与现实性是
心理支持可以显著提升大学生创业者的心理资本,对大学生创业者产生改变认知模式、缓解精神紧张状态、提高社会适应能力等援助作用。一个建立在社会、高校、家庭三方共同努力基
关注新时代背景下如何耦合高校大学生个性发展与规范教育平衡点,是解决当代高校大学生规范教育问题的关键点,文章从传统高校规范教育培养模式桎梏大学生个性发展,传统规范控