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目前我国农村中小学教师行为异化较为突出,在一定程度上降低整体的基础教育质量,影响到基础教育的发展,也阻碍基础教育的均衡化发展和教育公平性,本文从农村中小学教师行为异化表现、解决策略等方面进行全面分析.
消除农村中小学教师行为异化,实现基础教育的均衡发展
【摘 要】
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目前我国农村中小学教师行为异化较为突出,在一定程度上降低整体的基础教育质量,影响到基础教育的发展,也阻碍基础教育的均衡化发展和教育公平性,本文从农村中小学教师行为异
【机 构】
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河北保定学院,河北,保定,071000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2008年5期
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