【摘 要】
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目的探索"一条主线三个层面‘三习’"实践教学体系,为提高护理实践教学质量提供依据。方法构建"一条主线三个层面‘三习’"实践教学体系,即以职业能力为主线,基本技能、专业
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目的探索"一条主线三个层面‘三习’"实践教学体系,为提高护理实践教学质量提供依据。方法构建"一条主线三个层面‘三习’"实践教学体系,即以职业能力为主线,基本技能、专业技能和综合技能3个层面,以"练习、见习、实习"为轴线。创新"3.5+1+0.5"医教融合的人才培养模式,教学生会干;全面育人,促学生肯干;强化技能,育学生能干;培育师资,为学生护航;整合资源,为学生服务。结果护生职业素养和职业能力明显增强,教师教学理念和教学能力不
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