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本文采用前测、后测的方法,结合问卷调查,通过对英语专业二年级学生进行以英语言语行为为内容的便条写作教学,发现有目的的语用教学提高了学习者的语用意识和表达英语言语行为的能力。
语用教学对学习者英语书面语中语用能力的影响
【摘 要】
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本文采用前测、后测的方法,结合问卷调查,通过对英语专业二年级学生进行以英语言语行为为内容的便条写作教学,发现有目的的语用教学提高了学习者的语用意识和表达英语言语行
【机 构】
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中国人民公安大学涉外警务系,浙江工商大学外国语学院 北京100038,浙江杭州310012
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2008年01期
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