学生学业拖延行为的心理学解释及启示

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学业拖延是学生在学习活动或者学习情况中,将学业任务延后、推迟完成的行为或行为倾向。当偶尔出现的拖延行为变成个人习惯之后,拖延行为的影响因素将作为暗示,与个人由拖延中所得奖赏一起构成习惯回路,随着拖延行为的习惯回路被了解、认识,相应的调整或解决方法可以减少或避免拖延行为的出现。拖延的概念模型主要介绍了拖延的影响因素,以及各因素对拖延行为的影响,可以通过该模型提出拖延行为的干预措施,在实际教育教学中,对避免或减少学生的学业拖延具有重要实践指导意义。
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