热处理对2205-Q345爆炸复合板界面组织和性能的影响

来源 :金属热处理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smarttiger1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用不同温度对2205双相不锈钢-Q345低合金钢爆炸复合板进行了退火,并对退火后的显微组织、显微硬度、疲劳寿命等进行了系统分析。结果表明,爆炸复合板结合界面有塑性变形,组织成纤维状;随着热处理温度的不断提高,界面附近的组织逐渐产生回复再结晶,界面显微硬度逐渐降低;复层耐蚀性在高于650℃热处理后明显降低;450℃热处理疲劳性能最佳。 Different temperatures were used to anneal 2205 duplex stainless steel-Q345 low alloy steel explosive composite plate, and the microstructure, microhardness and fatigue life after annealing were systematically analyzed. The results show that the interface of detonation composite plate has plastic deformation and fibrous structure. With the increasing of heat treatment temperature, the microstructure of the interface near the interface gradually recovers and recrystallizes, and the interface microhardness gradually decreases. 650 ℃ after heat treatment significantly reduced; 450 ℃ heat treatment the best fatigue performance.
其他文献
批判性思维指的是学习者在学习中主动思考,敢于提出问题,而不是被动地接受知识。在高中英语学习中,批判性阅读并非死记硬背,而是对阅读文章提问和假设,并从中找到作者所要表达的意思。以往,教师在教学中,通常采用“填鸭式”的教学方式。对于整个英语课堂而言,教师就是权威,教师就是整个课堂的中心。在这样的学习环境下,学生就会习惯于被动接受教师所讲解的知识,哪怕教师在课堂上出现错误,学生也会不闻不问,这样就使得他