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高校贫困生的问题还存在着很多漏洞,都在细微的点上,教育作为贫困生的发展基础,对塑造贫困生起着决定作用,而真正使贫困生受教便是确定发展性的培养模式,用人文关怀的方法,关注贫困生的思想政治教育、心理健康教育以及感恩教育,尽可能避免项目制、政策式的死板机械模式,全面考察贫困生的综合素质,为培养高素质的贫困生谋划策略,实现高校贫困生良性的发展培养模式。