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高考作为相对公平的选拔手段在短期还没有取代的方式，高中的语文教学在很很大的程度上还是在高考的指挥棒下运行，难免把功利性教学融入高中语文教学之中。本文从教学观念、校园文化、考评方式、课程安排等四个方面探讨了高中语文教学人文精神培育的现状，并从这四个现象出发，试图找到解决问题的办法，希望高中语文教学能够改变现状，把学生的人文精神培育融入其中。