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朱熹教学方法依学生所处的不同学习阶段而定,分为“养其端”“发其知”“揉其偏”和“克其私”。“养其端”即指点治学门径,“发其知”即启发真知,“揉其偏”即指正错误,“克其私”即养成德行。各教学方法之间并无时间上的绝对先后,只是在学生学习的不同阶段,其发挥的作用与占据的地位不同。
朱熹教学方法探析
【摘 要】
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朱熹教学方法依学生所处的不同学习阶段而定,分为“养其端”“发其知”“揉其偏”和“克其私”。“养其端”即指点治学门径,“发其知”即启发真知,“揉其偏”即指正错误,“克
【机 构】
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云南经济管理学院,云南师范大学高等教育与区域发展研究院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年12期
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