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文言文教学的难点在于难以找到激发学生的兴奋点并让学生说句“想说爱你也容易”，难以将语言教学与文本承载的深厚文化底蕴的挖掘兼顾起来，难以让学生在文言学习中获得文化熏陶、审美享受。为了应试，教师们往往会逐字逐句翻译并详解，结果文言文教学成了整堂整堂的翻译操练和字词解释。
文言文教学也可以意趣横生
【摘 要】
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文言文教学的难点在于难以找到激发学生的兴奋点并让学生说句“想说爱你也容易”，难以将语言教学与文本承载的深厚文化底蕴的挖掘兼顾起来，难以让学生在文言学习中获得文化熏陶
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八中学
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2014年3期
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