【摘 要】
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本文从新世纪对高职英语教学工作提出的新的挑战出发,首先探讨了当下高职英语课堂教学模式的弊端,评价机制的不完善,随后从树立高职英语课堂教学评价理念、改变英语教学模式
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本文从新世纪对高职英语教学工作提出的新的挑战出发,首先探讨了当下高职英语课堂教学模式的弊端,评价机制的不完善,随后从树立高职英语课堂教学评价理念、改变英语教学模式提升教学评价内容、增强现代化技术在英语课堂教学评价中的应用、实施综合评价等方面给出了如何正确进行高职英语课堂教学评价的意见和建议,旨在交流,从而共同提高高职英语课堂教学质量。
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