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新课程改革为小学基础教育提供了更多的发展思路与可能性，各科教师开始意识到传统教学模式已不适配于现今“以学生为主体”的素质教育理念，更加注重优化学生的学习体验与学习效果。小学数学是小学课程体系中学习难度相对高的一门课程，小学生正处于数学学习的初级阶段，此时的教学重点并不在于大量数学知识的灌输，而是学习兴趣的培养，以数学课堂参与度、专注度的提高促进学习效果的优化，从而为学生今后更高层次的数学知识探索打下基础。基于此，本文以培养学生学习兴趣为立足点，结合笔者长期教学经验，深入探究思考了小学数学教学有效性的提高方法，仅供参考。