对小学习作评价的一点思考

来源 :新课程（小学版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：ttt11121

【摘要】

：

如今的习作教学中,学生的习作兴趣始终不高,厌倦作文,害怕作文,习作教学步入泥潭, 评价成了改革的瓶颈.学生对作文的修改失去了应有的认识和兴趣,认为自己只管写,修改则是老

【作者】

：

黄晓莹

【机构】

：

丹江口市肖家沟小学

【出处】

：

新课程（小学版）

【发表日期】

：

2010年7期

【关键词】

：

小学作文文本习作教学学生作文评价兴趣批改作文认识老师局限

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如今的习作教学中,学生的习作兴趣始终不高,厌倦作文,害怕作文,习作教学步入泥潭, 评价成了改革的瓶颈.学生对作文的修改失去了应有的认识和兴趣,认为自己只管写,修改则是老师的事.“解铃还需系铃人”,我认为批改作文是作文评价的一个最重要的方面,批改不能仅仅局限于作文文本本身,更要关注文本背后的人--学生.

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