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在高中开设文学作品鉴赏课,是培养学生鉴赏审美能力,促进学生全面发展的重要环节.在文学作品鉴赏课中提高学生审美鉴赏能力的措施有很多,教师应该从教育改革的角度出发,对教学模式进行调整.本文即通过生活和作品两种角度,从夯实基础、注重复习、深入学习和情境创设四种途径探索高中语文教学中文学作品阅读鉴赏的有效策略.