基于高职院校信息化教学大赛的教学设计赛项探讨

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfvgb345g33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在高职院校信息化建设快速发展的背景下,教学大赛的教学设计赛项因具有理念、技术等领先性及可推广性,受到广泛关注。文章以教学设计赛项为切入点,探讨翻转课堂模式下的综合德语课程教学过程设计及教学案例实践,介绍完整的教学设计体系,以期对相关语言类课程教学设计提供借鉴及启发。
  关键词:信息化教学大赛;教学设计
  中图分类号:G712
其他文献
摘要:翻转课堂教学模式是信息化环境下的教育教学新模式,本文依托精品资源共享课程建设,以工作过程为主线,重新序化教学内容,打造“深度学习 自主训练”的实训体系,建立“专项 综合”的训练模式,借助课程网络学习平台及信息化技术手段,引用小组协作、云端问题库等多元教学方法与手段,采用双元评价机制,深化了高职教学模式改革,为高职计算机相关专业技能课程教学改革提供了参考和借鉴。  关键词:翻转课堂;实训体系;
摘要:大学科学研究已成为知识经济时代促进创新型国家建设的战略重点。总体上讲,21世纪初,西方学者对大学科研政策的探讨主要集中在科研使命政策、科研支持政策、科研管理政策和科研成果转化政策四类。藉此,我国高等教育界应加强相关科研政策研究,为创新驱动发展战略提供政策理论支撑。  关键词:科研使命;科研支持;科研管理;科研成果转化;政策  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-93
摘要:近年來,我国高等教育蓬勃发展,但其质量却仍面临提而不升的困境。与此同时,一些有违高等教育实质内涵的形式主义的现象在高校有所抬头,并带来潜在的严重危害,久之发展成为有名无实的“形式化”教育。这种走过场式的教育严重冲击了高等教育质量,削弱了人们努力提升高等教育质量的效果。在反思高等教育质量提升困境的同时,应该坚决反对和杜绝教育形式化。  关键词:形式主义;教育形式化;高等教育质量;困境  中图分
摘要:社会和科学的发展对专业课程的教学提出了更高的要求,传统模式越来越不满足用人单位的需求。本文在分析传统模式存在的问题的基础上,构建了“学科综合课题—专业课程子课题—子课题考核—综合课题考核”的推进式教学模式,设定学科实践课题并分解到专业课程的教学过程,在推进课程间联系的同时,也推进了专业课程的提高。  关键词:传统教学模式;学科课题;考核方式;推进式教学  中图分类号:G642.0 文献标志码
摘要:新形势下,与外语教学相结合的课程思政是民办高校落实立德树人工作中容易被忽视的方面。文章针对民办高校外语专业教学工作各方面,即课堂教学—实践教学—第二课堂—学科竞赛—创新创业“五位一体”的课程思政体系的研究与实践,介绍了该体系下民办高校外语教学课程思政的体系化解决方案,探讨从课堂教学—实践教学—第二课堂—学科竞赛—创新创业五个方面深入渗透课程思政的做法,并初步构建了考核体系,用以检验该课程思政
摘要:“互联网 ”自媒体时代,微信公众平台是班级宣传的新媒体、师生成长的新空间、家校互动的新桥梁。本文主要从中职校班级管理的角度出发,对创建班级微信公众平台的可行性和实效性做了简要阐述,并大力提倡中职班主任们充分利用这一快速便捷的载体,助力班级管理。  关键词:微信公众平台;中职;班级管理  中图分类号:G717 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)15-0014-02  “互
摘要:医学院校办学条件得到较大的改善,招生规模的不断扩大,临床医学毕业生数量和学历的大大提高,导致临床专科学生就业竞争严峻。而目前临床专科学生对此重视不足,因此必需采取积极的措施来引导学生建立正确的就业观。  關键词:临床专科医学;大学生;就业  中图分类号:G646 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)06-0072-02  如何通过科学的指导,对应届临床专科毕业生进行有效的
摘要:翻转课堂是近些年来兴起的一种新的教学模式,微信的功能和普及为翻转课堂的实施提供了平台。文章探讨了基于微信平台的翻转课堂在《产品工程》课程中应用的可行性,并以“需求分析”单元教学内容为例,对实施效果进行了验证。  关键词:微信平台;翻转课堂;产品工程  中图分类号:G642.0;G40-057 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)04-0192-02  翻转课堂教学模式突破
摘要:信息化、数字化、网络化时代的到来向传统的大学英语模式提出了新的挑战,并促使大学英语教学改革不断深入。本文基于大数据的时代背景,立足于沈阳工学院的实际,分析大数据对英语教学产生的影响,从课程体系建设、教学模式创新、教学资源平台开发利用等方面对英语教学进行了创新性的研究。  关键词:大数据;英语数字化教学;学生  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)
摘要:职业卫生与职业医学是公共卫生学的一个重要分支学科,是公共卫生学和临床医学在控制职业有害因素、保护和促进人群健康、治疗疾病等方面一个有机结合的学科。但随着网络技术的飞速发展、电子产品的普及化、学生学习方式的多样化,职业卫生与职业医学课程的传统教学方式已不能满足师生的授、学要求。为提高教育教学质量,充分利用信息化资源,培养职业卫生与职业医学领域的创新应用型人才,现将MOOCs教学模式引入广州医科