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在英语阅读课程教学中,不同的文体类型会产生不同程度的阅读焦虑,教师在教学中应采取有效对策,提高学生的阅读水平。
文体类型对英语阅读课程教学效果的影响
【摘 要】
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在英语阅读课程教学中,不同的文体类型会产生不同程度的阅读焦虑,教师在教学中应采取有效对策,提高学生的阅读水平。
【机 构】
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芜湖职业技术学院
【出 处】
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湖南城市学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年4期
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