【摘 要】
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借助成语,以其词义和结构特点来解说文言,尽量拉近文言与学生的距离,激发学生学习兴趣,继而引导学生借助成语,主动去探究文言的本质,结构和发展规律,为文言教学开辟一条较为
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借助成语,以其词义和结构特点来解说文言,尽量拉近文言与学生的距离,激发学生学习兴趣,继而引导学生借助成语,主动去探究文言的本质,结构和发展规律,为文言教学开辟一条较为便捷的路径。
With idioms, with its meaning and structure characteristics to explain the language, as far as possible to narrow the distance between classical Chinese and students to stimulate students interest in learning, and then guide students to use idioms, take the initiative to explore the essence of language, structure and development of law, open up a More convenient path.
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