【摘 要】
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本研究项目从宏观上掌握了农业院校英语教学、学习的氛围,发现农业院校校报英语报道的比例近年有所增加,教学重点由四六级统考向教学方法改革、第二课堂教学转变,但是基于四
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本研究项目从宏观上掌握了农业院校英语教学、学习的氛围,发现农业院校校报英语报道的比例近年有所增加,教学重点由四六级统考向教学方法改革、第二课堂教学转变,但是基于四大因素报道的总体比例仍然较小。然而学生读者群的需求却很大。
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