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区域活动内容丰富,形式自由,幼儿不仅可以自己选择活动内容,独立活动,还可以与其他同伴形成一个小组进行活动。活动区的材料是活动的灵魂,材料筛选可以有很多种标准,范围也足够大,丰富多样,但是材料选取的最终目的还是要具有教育功能。教师在材料投放时也要注意,在材料丰富、数量足够的情况下,其是不是符合教育原则,不仅要求其数量多,而且还应具有难易不同的层次感和可操作性。在区域活动的开展过程中,教师也要注意适时地指导与介入,保证幼儿顺利完成区域活动。