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教育必须适合学生的发展需要，必须以学生的发展为根本。当前，适合教育理论、生本教育理论在我县教育工作者中引起了强烈的共鸣。以适合教育理论、生本教育理论为基础，我们很多学校开展了＂学导用＂分层次教育教学模式的探索。我们认为，学生学习兴趣的激发是教学中永恒的主题。无论是适合教育，还是生本教育，还是＂学导用＂分层次教育教学模式，都应以激发学生学习兴趣为出发点。教师只有激发学生的学习兴趣，使他们积极主动参与教学过程，才能体现适合教育、生本教育或者＂学导用＂分层次教育教学模式的精髓。怎样才能激发中学生学习数学的兴趣呢？这也是我们每一位中学数学教师必须努力思考与探索的。兴趣激发与培养，其关键在课堂。下面，结合自己的数学课堂教学实践，谈谈中学数学教学中的兴趣激发问题。