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在新工科建设背景下，通信原理课程双语教学在教学内容与方法上与其研究型教学有着较好的契合性，依托双语教学开展研究型教学是一种全新的尝试和有效可行的方法。文章以通信原理课程的研究型双语教学为例，提出了研究型双语教学这一创新模式的实践策略。
面向新工科建设的研究型双语教学模式探索与研究——以“通信原理”课程为例
【摘 要】
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在新工科建设背景下，通信原理课程双语教学在教学内容与方法上与其研究型教学有着较好的契合性，依托双语教学开展研究型教学是一种全新的尝试和有效可行的方法。文章以通信原理
【机 构】
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常州工学院电气与光电工程学院,东南大学移动通信国家重点实验室
【出 处】
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信息技术与信息化
【发表日期】
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2017年8期
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