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目的:探讨一对一导师制结合情景模拟教学在肿瘤科轮转护士带教中的应用效果。方法:肿瘤科60名轮转护士进行随机分组,30名纳入对照组,应用常规的教学方法,30名纳入实验组,应用一对一导师制结合情景模拟教学。观察两组轮转护士教学前后的考核成绩,数据进行统计学分析,比较并讨论差异。结果:两组轮转护士教学前的考核成绩相近(P>0.05),实验组轮转护士教学后的考核成绩[理论知识(88.23±7.33)分、操作技能(91.53±3.42)分、健康教育(85.44±7.58)分]高于