【摘 要】
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目的研究临床教学路径在消化内科护理带教中的效果,为临床提供数据参考。方法选取2015年7月—2017年12月在该院消化内科实习的92名护生为研究对象,根据随机数字法,将研究对象
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目的研究临床教学路径在消化内科护理带教中的效果,为临床提供数据参考。方法选取2015年7月—2017年12月在该院消化内科实习的92名护生为研究对象,根据随机数字法,将研究对象分为对照组（46名）和观察组（46名）,对照组采用传统带教方法,观察组采用临床教学路径方法,对比两组护生实习效果。结果入科时,两组护生的理论知识考核分数及技能操作考核分数比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;出科时,观察组学生的理论知识考核分数及技能操作考核分数均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组学生对于关心学生、
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