【摘 要】
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近年来协同理论发展日趋成熟且被成功应用到各个行业领域。随着学校改革进程的不断推进，产教融合的人才培养模式得到社会的一致认可，将协同理论引入校企合作产教融合的动力机制中是当下推动教育发展的必然选择。当下校企合作存在学校产教融合政策不完善、企业参与学校教育的融合度不高、缺乏必要的协同机制和理论指导等不足。通过对当下产教融合现状的分析，不难看出校企合作引入协同理论的必要性，既是社会发展的需要也是学校改革
【基金项目】
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陕西省中华职业教育社2022年职业教育研究课题“协同理论视域下职业教育产教融合动力机制及优化策略研究”（课题编号：ZJS202215）；
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近年来协同理论发展日趋成熟且被成功应用到各个行业领域。随着学校改革进程的不断推进，产教融合的人才培养模式得到社会的一致认可，将协同理论引入校企合作产教融合的动力机制中是当下推动教育发展的必然选择。当下校企合作存在学校产教融合政策不完善、企业参与学校教育的融合度不高、缺乏必要的协同机制和理论指导等不足。通过对当下产教融合现状的分析，不难看出校企合作引入协同理论的必要性，既是社会发展的需要也是学校改革的必然选择。基于此，本文从学校、企业、政府等多个角度提出优化产教融合的建议和策略，以期为更好地为产教融合发展提供借鉴。
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