近几十年，西方社会越来越关注儿童的安全问题，特别是儿童游戏及游戏环境的安全问题。全世界的政治家、父母和儿童保教人员都在持续不断地争论，我们应该在何种程度上控制儿童在游戏中的危险程度。新声音认为过于强调和关注儿童的游戏安全是有问题的，因为过于保护儿童的渴望，避免儿童受伤的风险，反而大大限制了儿童从经验和自然环境的刺激中获得全面、正常的发展。[1]在此背景下，有学者提出冒险游戏（risky play）的概念，呼吁社会、家长和教育工作者重新重视儿童户外冒险游戏，探讨冒险游戏的重要性和实施策略。近年来，冒险游戏在挪威、英国、爱尔兰、冰岛等欧洲国家越来越受到重视，而且产生了良好的效果。
　　一、重识危险——儿童冒险游戏的内涵解读
　　冒险游戏（risky play）是最近十几年才提出的一个新概念，用于描述可能会给儿童带来伤害的游戏活动。20世纪30年代，冒险游戏这个词还没有出现，玛格丽特·麦克米兰（Margaret McMillan）认为儿童应该玩“英勇和冒险”的游戏，这句话的意思是儿童应该有机会爬树或者爬梯子，在绳索上荡秋千，从陡坡上滑下。[2]虽然她没有提出具体的概念，但其描述的这些儿童行为均属于冒险游戏的范畴。第一次明确提出冒险游戏概念的是挪威学者桑德斯特（Sandseter），她认为冒险游戏是惊险的和具有挑战性的，有可能造成儿童人身伤害的游戏形式。同时，这种游戏向儿童提供了挑战自然、测试自身极限、探索户外边界和了解受伤风险的机会。[3]为了描述儿童如何参与这种类型的游戏，桑德斯特又将冒险游戏具体分为以下六种类型：A.在高处游戏；B.在高速中的游戏；C.使用危险工具的游戏；D.在附近有危险因素的地方游戏；E.混打游戏（指两个或者多个孩子纠结在一起，身体冲撞、扭打摔跤式的游戏）；F.在儿童有可能迷失的地方游戏。[4]
　　此外，在对冒险游戏进行界定的时候，还应该区分冒险游戏（risky play）与危险游戏（hazard play）。简单来讲，冒险是游戏者可以判断的，比如游戏者可以爬多高，是否可以安全地从秋千上跳下来。儿童可以通过這种判断逐步提高游戏的挑战性，并从中学习到相关知识。而危险意味着儿童在游戏活动中存在无法预测或者潜在的导致儿童受伤的因素，这是极其危险的。比如，儿童不能判断秋千上的设备是否安全，是否会出现意料不到的事情，这种游戏行为应该被避免。[5]另外，冒险游戏与户外游戏也是容易混淆的一对概念。一般来讲，冒险游戏都是在户外进行的，它应该属于户外游戏的一种。但并非所有的户外游戏都是冒险游戏，那些惊险的和具有挑战性的，有可能造成儿童人身伤害的户外游戏才属于冒险游戏。
　　二、重视危险——儿童发展对冒险游戏的价值诉求
　　（一）有利于儿童的生理健康
　　研究发现，冒险游戏对儿童的各项健康指标都产生了积极的影响。[6]冒险游戏的经验可以有效促进儿童的肌肉、耐力、骨骼等的发展，而且可以培养儿童形成终身参与体育锻炼的习惯。鉴于儿童肥胖问题越来越严重，冒险游戏就显得更加重要。2012年世界健康组织（The World Health Organi？ sation）的调查显示，在全球范围内，4200万五岁以下的儿童超重或者肥胖。2013年来自爱尔兰儿童和青年事务局（Department of Children and Youth Affairs）的调查数据显示，五分之一的爱尔兰儿童超重。儿童肥胖的问题可能会导致心血管疾病、肺病以及II型糖尿病的发病，而且会对国家的健康保育系统带来很大的经济压力。因此，政府优先考量户外冒险游戏的问题将是非常明智的。[7]
　　（二）有利于儿童的心理健康
　　冒险游戏可以有效提高儿童的知觉发展（如深度、形式、形状、大小、运动知觉、一般空间定向能力）。此外，冒险游戏会对儿童的心理健康和情绪的恢复能力产生积极的影响。儿童权力联盟（Chil？ dren’s Rights Alliance）指出，由于长期资金不足和缺乏全面的法律框架，我们一定程度上忽视了儿童的心理健康需求，冒险游戏应该是促进儿童早期积极的心理健康和情绪恢复能力方面优先考虑的关键领域。[8]
　　寇斯特和格列卫（Coster