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【摘 要】任务型教学模式要求教师在课堂教学活动开始之前就做好相关活动的设计,这个设计就是课堂导入。通常,课堂导入只占用每节课前五至十分钟时间,但它对于课堂所有教学活动的总成效果有着至关重要的作用。课堂导入激发学生求知兴趣、帮助学生预先了解课堂教学内容梗概,从而达到有效掌握所学内容的目的。本文旨在探讨针对独立学院学生展开的大学英语教学活动中,常见的课堂导入方法,从而分析得出相应的课堂导入原则。
内容摘要:语文核心素养,指的是促进学生语文学习的必备品格和关键能力,它具有语文学习的奠基作用和种子意义。小学生的语文核心素养是由态度素养、语言素养、文化素养综合构成的。童话教学要让学生有钟爱童话故事的态度、喜欢童话文本的态度、喜欢童话活动的态度。 关键词:态度素养 童话教学 策略 童话是面向儿童的一种文学体裁,它是根据儿童的特点,通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神奇曲
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传统的高中学生物教学一贯以"重知识轻能力"、“重老师教轻学生学能力”为中轴。久而久之,学生学习无兴趣,教师教得厌倦,这就谈不上去提高学生的学习能力和培养学生的素质。新课程标准要求教师利用有限的资源,激发他们的学习兴趣,培养他们善于发现问题、分析问题、解决问题并从中获取新知识的能力以及培养他们探索精神。为此,在生物课堂教学中,我领悟了“生物教学三理念和实施生物教学四环节”,通过教学,效果很好。 一
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