【摘 要】
:
从2000年江浙吉三省的“3+X”(文综)“及2001年采用现行教材和现行大纲命题的13省卷3+X(小综合)文科卷看,新高考较传统的高考试卷无论题形式还是内容都有了很大程度的改变.”
【机 构】
:
来安县第三中学,安徽,来安,239200
论文部分内容阅读
从2000年江浙吉三省的“3+X”(文综)“及2001年采用现行教材和现行大纲命题的13省卷3+X(小综合)文科卷看,新高考较传统的高考试卷无论题形式还是内容都有了很大程度的改变.”3+X“不再重视传统的覆盖率及重点、难点内容.代之以知识点和热点.由过去的”知识立意“转变为”能力立意".这就要求我们在平时的课堂教学中应当转变思路,调整教学方法,以应对新的高考.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7