论文部分内容阅读
教师只有牢固树立创新性的教育观念,掌握创新性的教育方法和手段,与时俱进、开拓创新,才能在教育教学中唤起学生的创新意识、发展学生的创新思维,从而培养出能适应现代社会发展需要的创新型人才。
把握数学学科特点 培养学生创新思维
【摘 要】
：
教师只有牢固树立创新性的教育观念,掌握创新性的教育方法和手段,与时俱进、开拓创新,才能在教育教学中唤起学生的创新意识、发展学生的创新思维,从而培养出能适应现代社会发
【机 构】
：
重庆市垫江县坪山小学
【出 处】
：
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
：
2016年28期
其他文献
民俗民节作为中国传统文化的一部分,是极具地方特色的文化。它既是人们精神情感的寄托,又是人们生产生活的一部分,也是重要的旅游资源。"柴头会"是世界文化与自然双遗产地的
新课程理念倡导学生主体地位,在教学中展示数学知识的发生发展过程,加强数学思想方法的教学。《普通高中数学课程标准(2017年修订版)》也倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维能力,让学生感悟数学基本思想,体验其中所蕴含的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。当今数学界对数学思想方法的研究很多,也取得了丰富的成果。但至于在高中数学教学中渗透数学思想方法时有效性较强的教学策略研究
在新形势下与时俱进推进党的纯洁性建设,就要坚持科学发展观,树立正确政绩观,以传承弘扬右玉精神为载体,大力保持党员和干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁,为推进
文章以吐鲁番的三个民俗文化核心价值较高的村落为研究对象，从村落整体和村落村民两个角度，选用sEM模型探究了村民文化自知、文化自信、文化振兴与乡村振兴之间的关系。通过调
数学教育因为教育信息化的迅速发展而逐渐形成了运用数学知识解决实际问题的这一趋势.利用数学知识建立数学模型并解决实际问题是培养学生数学核心素养能力的重要手段,也是化
少数民族档案是少数民族历史发展的真实记录,也是少数民族地区传统文化长期积累的结果。历史上大部分少数民族并没有属于自己民族的文字,因而只能通过口头的传说方式来记录重
提要：$$中央全面深化改革第九次全体会议通过了《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》再次证明，“先行先试”作为中国社会“渐进式改革”与制度变迁的操作路径
报纸
<正> 公元一九九二年六月二日,龙游县的四位农民突发奇想,要抽干被当地百姓称为“无底塘”中的水,探个究竟。四台抽水泵化了十七天时间,世界罕见的古代大型地下建筑群龙游石
会议