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作为一名培训中心的教师，平时的主要工作都是与教师打交道。了解一线教师的实际需要和一线教学的实际情况都是我们工作的重心。作为培训中心的老师我们平时到一线学校的机会就很珍贵。因为，只有走进了学校走进了老师，我们才能了解前方的实际情况，为我们每年的骨干教师培训提供素材。
现在，我的单位领导很重视实践下基层活动，我们经常定期到农村，县城中小学听课，学习。与一线的教师互动，聊天，座谈。结合当地的实际情况和教学条件与他们共同备课。并且在教材上的分析也细致入微，我们去了解每一位的英语教师，了解在他们实际教学中的困难和需要，这就是我们每年培训的重点和方向。当然，到一流的学校去学习先进的教学模式和教学理念也是我们不能忽视的一个课题。
很荣幸，在学校领导的安排下我来到了保定市最优秀的小学保定师范附属小学听课学习。早上八点整，保师附小的副校长和英语组的组长就在学校门口迎接大家了。穿过安静整洁的校园我们来到了会展中心，准备看学校的学生和老师一起准备的文艺表演，先是一二年级的小朋友在老师的带领下表演了《弟子规》。并且通过歌谣的形式把《弟子规》唱了出来还以舞蹈的形式跳了出来。其中很出色的是台上有两个小主持人，还可以用英语来报节目，并且介绍的时候还是很复杂的定语从句 ，这一点真的很让在座的老师震惊。然后就是学校的其它学生进行的汇报表演节目都很精彩并且很有创新精神，而且节目的主题都是展现各个教育改革的措施。
看完孩子们的精彩表扬，老师们分成三个大组，英语，语文，数学在学生引导下来到各个年纪进行听课。
我们同组的三名老师来到了五年级英语组，观摩了刘亚静老师的一节生动的英语课。这一课主要讲的内容是“the change of the animals.”然后通过老师在课程上的精心安排，然后引出同样的句型与知识点，“the change of the city or family ”.老师在整个课堂过程中脱离课本的原有知识，只是通过多媒体教学，然后学生与学生分组进行对话，把知识点融汇到课堂中，然后在回归课本。老师的情境设计很是精致，通过小故事《小蝌蚪找妈妈》的童话然后以对话的形式安排表演出来，完成了the change of the frog 的中心，而且学生还能够深刻的记住教学重点。这个课程生动，教学过程很有意义，学生可以在娱乐的同时学习，达到了教学的最高境界。刘老师还把自己的生活带到学生当中，一起完成了本课的教学目标，并且学生一起了解了老师的生活真的很有趣味性。通过整个的参观过程来看，我自己需要提升的地方还是很多的，不论是教师的自身专业水平的提升来说，还是整个英语教学的背景来看，英语教学不是简单的一个环节，而是，这个小学九年义务教育不可缺少的一部分，所以，我们在具备严谨的教学态度的同时更应该有的是科学的教学方法。我们不能一味的要求我们的学生有什么样的改变，能有多大的自身素质，更多的我们要看我们的教师。是否我们的老师有了足够的能量给予孩子们，我们的教学观点是不是有了新的改变，我们的教育是不是有了新的发展。我想我们每一个和教育有关的人都一直在思考着这个问题，而且作为老师我们也一直以积极的态度来完善我们自己。不仅为了我们的工作，更为了给予我们无限希望的家长与孩子。
第二节课是王敏老师的课，她的授课内容来自课本第二十二课 Do you walk to school. 课程先以图片形式出现，然后与学生对话来完成对图片的提问。如：taxi ， bus， bicycle， truck，作为示范的图片，分别用到句型Can you ride the bicycle？ Is this a bus？ Can you Dad drive a car ？来对交通工具在日常生活中的应用进行提问。在完成第二梯度后，王老师接着用一般疑问句，学生之间短暂的互相练习来巩固第一梯度的知识点难度。第三步，以人物生活引入教学内容。Jenny ，Mary ， Steven ，Kim ，listen to the tape ，then do the work.第四步， school ，supermarket， Baoding ，Beijing 以路程远近为线索，通过体现near ，far，交通工具的运用完成教学目标。 总体来说，这节课的教学目标是达到了，在单元时间内，老师把课本知识都呈现了出来，并且结合课程内容还适当的对学生在课堂上进行了简单的机械操练。在整个的教学中老师也运用了多媒体教学，使学生能够更好的理解本课讲到的交通工具与抽象的距离远近问题
然后我们在听完了英语课后来到了保师附小的校园参观了学校的校园文化展示，并且还有学校根据新的大纲写出了很多关于教育的新理念。生本教育，新课程推进等等，这些新的教育理念的传递不仅体现了保师附小作为保定小学教育的榜样力量，更是在保定为其他学校开了一扇窗口，为整个保定地区的小学教育推进起到了引領的作用，同时，学校这样的文化氛围有助于学生更好的成长，成为多方面发展的学生。
最后我们来到了学校的图书馆进行参观，看了看学校这么多年的成绩和发展。学校的宣传片做的很精彩，回忆了过去，采访了很多的老校友，同时也讲述了现在的保师附小取得的成绩创造的辉煌。还展望了未来，老师们在不停的努力，学生在良好的氛围中茁壮的成长 图书馆里还放着各个年纪的英语，数学，语文教研本，老师们每周大组教研一次，组内教研一次，每次的活动都做了记录并且还对个人一周的学习情况，授课情况做了认真的分析和总结。这样的教学态度是我们每个教育事业人应该学习的，谦虚的态度，认真的行动才能获得丰硕的果实，这就是先进学校的理念和教学态度，这样作学问的态度，才是我们每个教育者应该具备的态度。
作为一名教师培训中心的英语教师，每年承载的英语培训任务是很重要的，并且，培训任务不仅是小学英语，还有初中及高中英语。这就要求我们英语教师有很扎实的英语功底和出色的业务素养，所以，到一线学校去，走到一线教师中去，到一线的实际工作中去，才是我们教师培训工作得以开展的最好方法和途径，所以，到优秀的一线学校听课时很有必要的，我会一直学习下去，也会一直的在一线英语教学中不停的探索。
现在，我的单位领导很重视实践下基层活动，我们经常定期到农村，县城中小学听课，学习。与一线的教师互动，聊天，座谈。结合当地的实际情况和教学条件与他们共同备课。并且在教材上的分析也细致入微，我们去了解每一位的英语教师，了解在他们实际教学中的困难和需要，这就是我们每年培训的重点和方向。当然，到一流的学校去学习先进的教学模式和教学理念也是我们不能忽视的一个课题。
很荣幸，在学校领导的安排下我来到了保定市最优秀的小学保定师范附属小学听课学习。早上八点整，保师附小的副校长和英语组的组长就在学校门口迎接大家了。穿过安静整洁的校园我们来到了会展中心，准备看学校的学生和老师一起准备的文艺表演，先是一二年级的小朋友在老师的带领下表演了《弟子规》。并且通过歌谣的形式把《弟子规》唱了出来还以舞蹈的形式跳了出来。其中很出色的是台上有两个小主持人，还可以用英语来报节目，并且介绍的时候还是很复杂的定语从句 ，这一点真的很让在座的老师震惊。然后就是学校的其它学生进行的汇报表演节目都很精彩并且很有创新精神，而且节目的主题都是展现各个教育改革的措施。
看完孩子们的精彩表扬，老师们分成三个大组，英语，语文，数学在学生引导下来到各个年纪进行听课。
我们同组的三名老师来到了五年级英语组，观摩了刘亚静老师的一节生动的英语课。这一课主要讲的内容是“the change of the animals.”然后通过老师在课程上的精心安排，然后引出同样的句型与知识点，“the change of the city or family ”.老师在整个课堂过程中脱离课本的原有知识，只是通过多媒体教学，然后学生与学生分组进行对话，把知识点融汇到课堂中，然后在回归课本。老师的情境设计很是精致，通过小故事《小蝌蚪找妈妈》的童话然后以对话的形式安排表演出来，完成了the change of the frog 的中心，而且学生还能够深刻的记住教学重点。这个课程生动，教学过程很有意义，学生可以在娱乐的同时学习，达到了教学的最高境界。刘老师还把自己的生活带到学生当中，一起完成了本课的教学目标，并且学生一起了解了老师的生活真的很有趣味性。通过整个的参观过程来看，我自己需要提升的地方还是很多的，不论是教师的自身专业水平的提升来说，还是整个英语教学的背景来看，英语教学不是简单的一个环节，而是，这个小学九年义务教育不可缺少的一部分，所以，我们在具备严谨的教学态度的同时更应该有的是科学的教学方法。我们不能一味的要求我们的学生有什么样的改变，能有多大的自身素质，更多的我们要看我们的教师。是否我们的老师有了足够的能量给予孩子们，我们的教学观点是不是有了新的改变，我们的教育是不是有了新的发展。我想我们每一个和教育有关的人都一直在思考着这个问题，而且作为老师我们也一直以积极的态度来完善我们自己。不仅为了我们的工作，更为了给予我们无限希望的家长与孩子。
第二节课是王敏老师的课，她的授课内容来自课本第二十二课 Do you walk to school. 课程先以图片形式出现，然后与学生对话来完成对图片的提问。如：taxi ， bus， bicycle， truck，作为示范的图片，分别用到句型Can you ride the bicycle？ Is this a bus？ Can you Dad drive a car ？来对交通工具在日常生活中的应用进行提问。在完成第二梯度后，王老师接着用一般疑问句，学生之间短暂的互相练习来巩固第一梯度的知识点难度。第三步，以人物生活引入教学内容。Jenny ，Mary ， Steven ，Kim ，listen to the tape ，then do the work.第四步， school ，supermarket， Baoding ，Beijing 以路程远近为线索，通过体现near ，far，交通工具的运用完成教学目标。 总体来说，这节课的教学目标是达到了，在单元时间内，老师把课本知识都呈现了出来，并且结合课程内容还适当的对学生在课堂上进行了简单的机械操练。在整个的教学中老师也运用了多媒体教学，使学生能够更好的理解本课讲到的交通工具与抽象的距离远近问题
然后我们在听完了英语课后来到了保师附小的校园参观了学校的校园文化展示，并且还有学校根据新的大纲写出了很多关于教育的新理念。生本教育，新课程推进等等，这些新的教育理念的传递不仅体现了保师附小作为保定小学教育的榜样力量，更是在保定为其他学校开了一扇窗口，为整个保定地区的小学教育推进起到了引領的作用，同时，学校这样的文化氛围有助于学生更好的成长，成为多方面发展的学生。
最后我们来到了学校的图书馆进行参观，看了看学校这么多年的成绩和发展。学校的宣传片做的很精彩，回忆了过去，采访了很多的老校友，同时也讲述了现在的保师附小取得的成绩创造的辉煌。还展望了未来，老师们在不停的努力，学生在良好的氛围中茁壮的成长 图书馆里还放着各个年纪的英语，数学，语文教研本，老师们每周大组教研一次，组内教研一次，每次的活动都做了记录并且还对个人一周的学习情况，授课情况做了认真的分析和总结。这样的教学态度是我们每个教育事业人应该学习的，谦虚的态度，认真的行动才能获得丰硕的果实，这就是先进学校的理念和教学态度，这样作学问的态度，才是我们每个教育者应该具备的态度。
作为一名教师培训中心的英语教师，每年承载的英语培训任务是很重要的，并且，培训任务不仅是小学英语，还有初中及高中英语。这就要求我们英语教师有很扎实的英语功底和出色的业务素养，所以，到一线学校去，走到一线教师中去，到一线的实际工作中去，才是我们教师培训工作得以开展的最好方法和途径，所以，到优秀的一线学校听课时很有必要的，我会一直学习下去，也会一直的在一线英语教学中不停的探索。