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<正>一、实用类文本教学现状分析考查学生对实用类文本的阅读能力,是普通高中新课程改革实施以来,高考语文改革的一项重大举措。显示了新课程改革关注社会、关注生活,在生活中学语文、用语文的改革目标和决心。自2007年登上高考舞台以来,实用
论实用类文本“问题情景——阅读探究”教学模式的建构——以《寂静的春天(节选)》为例
【摘 要】
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<正>一、实用类文本教学现状分析考查学生对实用类文本的阅读能力,是普通高中新课程改革实施以来,高考语文改革的一项重大举措。显示了新课程改革关注社会、关注生活,在生活
【机 构】
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广州市真光中学,
【出 处】
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语文月刊
【发表日期】
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2012年07期
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