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与本科高校相比,高职高专具有明显的职业性、区域性和行业性等特点,评价高职高专与评价本科院校有很大的不同.GDI在遵循数据可采集、易采集、具权威性的基础上,设置了四个操作性强的一级评价指标:职场竞争力指数、教育竞争力指数、品牌竞争力指数和二次评估指数.但该排行榜在指标体系与数据采集方面存在不完全公开性特征,兼有偏重南方区域高职高专院校倾向的问题.