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师生关系是一种平等、双向、高频的人际互动。在课堂教学中,教师的一言一行、一举一动无不施教于学生。教师要着意于诸如站端身姿、躬身弯腰、持好教具、写好板书、用好眼神、打好对勾等日常习焉不察的"小动作",在教育细节中表现修养、展示功力、营造氛围,"于无声处彰显力量"。
谨于细行,润物无声——几个“小动作”为小学数学课堂营造师生交往情感氛围
【摘 要】
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师生关系是一种平等、双向、高频的人际互动。在课堂教学中,教师的一言一行、一举一动无不施教于学生。教师要着意于诸如站端身姿、躬身弯腰、持好教具、写好板书、用好眼神
【机 构】
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西北师范大学附属小学
【出 处】
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西北成人教育学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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