医院护理管理者人文关怀培训现状与需求调查

来源 :中华医学教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophiayingfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

了解医院护理管理者人文关怀培训的现状和需求,为规范、合理地开展人文关怀培训提供科学依据。

方法

采用最优分配分层随机抽样,选取湖北省14家医院453名护理管理者为研究对象,采用自制问卷就有关人文关怀的培训进行调查。

结果

96.9%的护理管理者需要人文关怀培训;37.7%的护理管理者尚未接受过人文关怀培训;护理管理者接受的人文关怀培训最少的3个方面是:人文关怀研究成果的运用,叙事医学与人文关怀,护理人文关怀考核策略。在培训需求项目中,护理管理者最迫切需要接受培训的3个方面分别为:关怀护士及自我关怀,关怀型组织的建立与关怀氛围营造,人文关怀培训策略。护理管理者对调查问卷中所罗列的19项护理人文关怀培训内容的需求率均达到了45.0%以上。

结论

现阶段医院护理管理者接受的人文关怀培训尚未满足其需求,各级各类医疗卫生机构应当加强对护理管理者的人文关怀培训,并根据其需求对人文关怀培训进行调整。

其他文献
目的探讨基础医学课程整合对医学生学习适应性的影响。方法选择某医学院校2013级、2014级、2015级临床医学专业各4个班共579名学生为研究对象。在每个级次中选取2个班的学生为实验组,对其部分基础医学课程进行整合教学;其余6个班的学生为对照组,采用未整合课程(传统的培养方案)进行教学。教学结束后,采用大学生学习适应量表(undergraduates’learning adaptability i
为了不断提高医学信息学教育水平、促进医学信息学学科建设和发展,本文运用教育生态学的基本原理,对当前医学信息学教育的微观生态环境进行了分析,针对医学信息学教育所面临的机遇和挑战,构建了面向医学院校本科生的医学信息学理论与实践课程。
药物经济学是一门新兴的交叉学科,微观经济学是其专业基础。目前,药物经济学课程中的微观经济学教学体系尚未建立。本文从培养应用型药学人才的目标出发,结合教学实际分析了药物经济学课程中微观经济学教学的特点,在此基础上提出了构建微观经济学教学新模式的主张,并从教学内容、教学方法与教学效果评价3个方面进行了探索和实践,亦探讨了提高药物经济学课程中微观经济学教学质量的策略。