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物理模型具有化抽象为形象、化复杂为简单的特点。在生物学教学中，如何运用简化、直观的染色体物理模型，引导学生构建遗传变异的核心概念，培养学生的学习兴趣和探究能力，是每位生物教师必须面对的重要课题。
活用染色体物理模型，促进遗传变异概念理解——高中生物遗传变异教学实践
【摘 要】
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物理模型具有化抽象为形象、化复杂为简单的特点。在生物学教学中，如何运用简化、直观的染色体物理模型，引导学生构建遗传变异的核心概念，培养学生的学习兴趣和探究能力，是每位生
【机 构】
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福建省福州市格致中学鼓山校区
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年6期
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