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文章探讨应用“微网络”平台，以建构主义思想为指导，搭建计算机基础课程改革框架。培养学生利用信息技术进行“自主、协作、探究”学习的能力，为学生今后的专业拓展、创新研究及终身学习奠定基础。利用“微网络”平台作为辅助教学平台，通过平台互动将同学、教师、圈子、行业的最新资讯、前沿知识、技能技术、情感态度的影响潜移默化到学生的学习和生活中，使学生在课堂以外的环境中自主学习、在与人的交流与协作中学习。