耳蜗性聋后听皮层的频率重组

来源 :听力学及言语疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fj123521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
耳蜗性聋后听皮层的频率重组梁兴群综述倪道凤审校同其它感觉系统一样,听觉系统的发育和完善是从外周至中枢的方向进行的,听觉中枢的各个音调频率代表区的建立不仅有赖于耳蜗听觉感受器(柯替氏器)结构的完整性,更主要的取决于起源于这种感受器的神经传入冲动的产生和...
其他文献
一、建立课堂常规。培养学生良好的行为习惯    在新课程改革中要求音乐课堂内容丰富、气氛活跃,师生互动性强,学生主体地位突出,而所有的这些都是以要有良好的课堂学习常规作为必要条件。因此,在音乐课堂上培养学生良好的行为习惯尤为重要。必须注重细节,一点一滴地渗透。现阶段从以下几点做起:  1、课前:课前准备要做到整队快、静、齐。每一次学生进音乐教室之前,要求学生排好队,比一比哪一队排队时最快、最静、最
“科学小论文”是学生将科学学习中所学所知外化的途径和平台,能促进科学课堂教学效益,提高科学教学质量,培养学生的科学素养。笔者在组织学生撰写科学小论文的过程中发现了问题
在经济飞速发展的今天,要发挥科学技术在农村的重大作用,就必须要建立健全农业科技体系,推动农民充分发展和解放生产力。
汉语拼音是帮助学生识字,学习普通话的工具。汉语拼音对刚入学的一年级学生来说显得抽象,枯燥,但这已教学内容却是一年级语文教学的重点,也是难点。如何围绕新的《语文课程标准》进行教学改革,组织课堂教学,达到预期的教学效果呢?如伺使学生爱学,乐学,尽快掌握汉语拼音呢?倪海曙说过:“对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。”教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设
学生的科学探究应该从书本走向生活;从课内走向课外。笔者在本文中,根据几年来的工作实践,就科技活动的内容来源;科技活动的开展形式;科技活动的开展需要哪些帮助等几方面展开论
在本文中,笔者阐述了在小学体育中引入游戏和意义所在,并结合自身实际工作经验总结了两点将游戏活动引入体育教学的经验以供大家参考.
24耳胆脂瘤型中耳炎的听力损害杨德生,康峰,吉云薇,弓玉鸾本文通过对24耳胆脂瘤型中耳炎与20耳单纯慢性化脓性中耳炎的纯音听阈比较发现:慢性化脓性中耳炎引起感音神经性聋以胆脂瘤型为
随着喉癌发病率逐渐上升,喉全切除术后无喉亦随之增加。如何提高术后食管发声训练的成功率,已成为目前急需解决的科研课题。本文自1984年开始应用微型压力传感器对正常人及无喉
9月18日下午,“东洋机插秧服务及服务组织发展论坛”在扬州举办。