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在我国现行的教育模式中，钢琴伴奏课程，一般都是教师先讲授音阶、调式、和声，以及几种伴奏音型的运用，而后在黑板上写出上述内容，提供相应的钢琴伴奏谱，再用钢琴弹奏出来听。此后，学生根据教师的要求。编配相应的歌曲伴奏。一般情况下，学生在弹奏自己编配的伴奏中，避免不了一些即兴的、含糊不清的成分。无论在节奏、音型、织体，各方面都存在相当多的问题，甚至还存在一些不科学的成分。所以．不把它用书面的形式呈现出来，仔细分析、推敲。就不可能真正地学好钢琴伴奏。因此，要想学好钢琴伴奏，就应该在具有一定的钢琴演奏技能的基础上，提