【摘 要】
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目的探讨基于置信职业行为(EPAs)的教学新方法在超声住院医师培训中的应用价值。方法哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科根据EPAs的构建方法初步设计“甲状腺结节TI-RADS分级评估与指导治疗”的EPA,自主研发EPA评估表(I~V级),评级达到IV级以上为合格。选取于哈医大二院接受EPAs教学方法的2017~2018级超声住培医师(试验组)120名和接受传统教学方法的2014~2016级超声住培医师(对照组)118名作为研究对象。住培结束时,对两组住院医师的理论知识与实践技能分别进行笔试和上机考核
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科
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目的探讨基于置信职业行为(EPAs)的教学新方法在超声住院医师培训中的应用价值。方法哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科根据EPAs的构建方法初步设计“甲状腺结节TI-RADS分级评估与指导治疗”的EPA,自主研发EPA评估表(I~V级),评级达到IV级以上为合格。选取于哈医大二院接受EPAs教学方法的2017~2018级超声住培医师(试验组)120名和接受传统教学方法的2014~2016级超声住培医师(对照组)118名作为研究对象。住培结束时,对两组住院医师的理论知识与实践技能分别进行笔试和上机考核
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