【摘 要】
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受新型冠状病毒疫情的影响,针对学校不能按期开学的情况,按照教育部“停课不停学”的要求,全国各地学校开启了网络教学模式。如何应用信息技术手段有效开展网络教学是广大教
【机 构】
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石家庄信息工程职业学院印刷管理系,东莞职业技术学院媒体传播系,山东海事职业学院机电与信息工程系
【基金项目】
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2019年石家庄市教育科学研究所“十三五”规划课题(No.2019279)
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受新型冠状病毒疫情的影响,针对学校不能按期开学的情况,按照教育部“停课不停学”的要求,全国各地学校开启了网络教学模式。如何应用信息技术手段有效开展网络教学是广大教师和学生关注的首要问题。“印后加工工艺”课程是包装印刷类专业基础课程,本研究对该课程网络教学进行了设计与探索,为了保证网络教学效果,选取了合适的教学平台和恰当的授课方式,建立了网络教学资源库,按照“先学后教,以学定教”的教学理念,把整个教学过程分为课前自主学习、课堂深化学习、课后拓展学习三个环节,并根据不同的授课内容,设计了多种多样的教学活动,有
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