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本文由一节失败的初一历史合作学习课感受到了合作学习中的不作为现象,并对这一现象进行反思:处于一个组的学生并不一定都在合作;要对学生进行有效的合作学习训练;小组合作中适当引入奖励和竞争机制;合作学习任务要适合学生的心理和年龄特点。
关注初中历史教学中的合作不作为现象——由一节失败的历史课所想到的
【摘 要】
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本文由一节失败的初一历史合作学习课感受到了合作学习中的不作为现象,并对这一现象进行反思:处于一个组的学生并不一定都在合作;要对学生进行有效的合作学习训练;小组合作中
【机 构】
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江苏省镇江市外国语学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年07期
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