【摘 要】
：
传统班队课教育模式的教育效果不佳,而如果将新课程理念下的研究性学习方式渗透到班队课中,不仅有利于班队课选择适合学生的主题,还有利于开展学生乐于参与的教育活动,从而收
论文部分内容阅读
传统班队课教育模式的教育效果不佳,而如果将新课程理念下的研究性学习方式渗透到班队课中,不仅有利于班队课选择适合学生的主题,还有利于开展学生乐于参与的教育活动,从而收到良好的教育效果。研究性学习方式下的班队课有利于学生的自主探究、小组合作,有利于家校互动,可以发展学生的实践能力,将教育成果更好地融于生活;通过研究性学习的多元性评价,可以促进学生健全人格的形成,实现培养社会主义合格接班人的教育目标。
其他文献
职业教育的发展关系到我国高素质技能型人才的培养,职业教育的发展离不开高质量的教师.本文以高职院校专任教师发展导向为视角,建立考核指标体系,运用层次分析法、灰关联分析
本论文研究了低蛋白质日粮中添加合成氨基酸对肉鸡生长性能、氮平衡和胴体品质的影响。 试验一包括两个动物试验，试验Ⅰ选用64羽种公鸡，利用无氮日粮法校正内源氨基酸损失，测
语文新课程标准要求语文教学要注重发展学生的阅读素养.在众多方法中,复述是一种有效的方式.以?燕子专列?为例,运用复述促进学生阅读素养提升,能够让学生从课文中汲取作家、
猪血小板源生长因子受体α是酪氨酸蛋白激酶受体家族成员之一,在脂代谢中具有潜在的调控作用。本实验旨在克隆猪(Sus scrofa)血小板源生长因子受体αα基因PDGFRα的cDNA全长
Lymph node status is considered a key prognostic and predictive factor in patients with gastric cancer(GC).Although there is a practical approach to the intraop
维修电工实训是高等专科院校机电类专业学生取得维修电工证的必修课,该课程要求学生具有较强的动手能力和问题分析的能力.学校可结合实训课程的特点,将微课引入到实训教学当
体验式教学是指以学生体验为途径、以直接经验为学习内容,在教师的指导下,学生之间互相交流,分享个人体验并提升认识的一种教学方式,小学英语新课程改革强调体验式教学。教师
本研究由5个试验组成，试验1对稻秸添加不同比例水分(不加水，加水30％，加水50％，加水70％)进行氨化，通过对其营养价值进行评定筛选出适宜的氨化时间，试验3中选择四只体重接近装有硅胶制瘤
本研究采用PCR产物直接测序技术，首次对109个中国荷斯坦奶牛个体的牛干扰素-τ(bIFN-τ)基因编码区(CDS)进行测序，并结合繁殖生产数据，分析不同位点的基因型和情期受胎率、不同
目前,我国的职业指导教育还处于探索阶段,和发达国家还存在一定的差距,因此构建适合我国国情的职业指导教育显得尤为重要.国外在职业指导理论、教学实施和师资建设方面的经验